Немного о том, как творить шутки

Конструируя юмор

Часть 1

СМЕХ

Цель шутки — смех. А смех — это нервная реакция, примерно так же, как плач. Смеяться могут маленькие детки. Смех доступен высшим приматам. Он не является чем-то интеллектуальным.

Кроме того, что смех рождается, как реакция на определенные внешние раздражители, смех может быть сигналом социального одобрения. Поэтому, если вы смогли насмешить аудиторию в самом начале вашего выступления или тренинга, то «лёд растаял» и критичность восприятия у аудитории резко снизилась.

При этом речь не идёт о том, что аудитория зомбирована, и теперь можно влить в мозг всякую чушь. Скорее происходит переход сознания к открытости, к фану, к готовности покрутить в голове разные идеи, в том числе глупые, не критикуя их на входе. Что весьма полезно для перевода группы людей в творческое состояние.

Смех является сигналом, что всё хорошо, что ты всё делаешь не столько правильно, сколько в рамках приемлемого. Взять, к примеру, щекотку. Если вы пощекочите своего маленького ребенка — он звонко засмеётся. Щекотка, вообще-то — сигнал опасности. Представьте себя в джунглях, где всё кишит змеями и опасными насекомыми. И вот у вас по ноге что-то защекотало. Упс! Не до смеха. Первая мысль будет про тарантула, пиявку или гигантскую сороконожку.

Однако, ребёнок смеется, получив порцию внезапной щекотки. На долю секунды он, на самом деле, может испугаться. Но поняв, что это делает мамочка, он засмеётся, как бы радуясь мысли: «Слава Богу, ты не тарантул!» и давая своим смехом сигнал: «Можешь продолжать, одобряю».

Но пройдитесь по офису и пощекочите коллег противоположного пола. Если вы мужчина, то в русле равноправия можете даже по щам огрести. Хотя, если ваша коллега засмеётся, есть реальный шанс пойти с ней на свидание.

Смех над тупыми шутками босса — сигнал натужного одобрения: «Какой же ты дебил, но мне нужно платить ипотеку».

Смех может быть злым. Такой смех вызван чувством превосходства. Когда в школе дразнят местного недотёпу, дети смеются ровно по этой причине. Та же причина у смеха над тортом в лицо и подскальзыванием на банане. И конечно злорадный смех злодея в детских сказках.

Юмор — это осознанное интеллектуальное действие, вызывающее смех

ЮМОР

Моё личное определение юмора такое: «Это осознанное интеллектуальное действие, вызывающее смех». Цель — смех. Надо напрячь интеллект и сделать что-то, что его вызовет.

Создание шутки — такой же творческий процесс, как стихосложение. Короткий стишок написать легко, как шутку или анекдот. Создать комедию, как написать поэму. Работы больше.

ДВА НАВЫКА

Если хотите регулярно писать шутки, вам понадобятся два навыка.

Первый навык: уметь работать с идеями за счет выхватывания их из потока мыслей, например, из чьих-то диалогов, заголовков газет и т. п.

Второй навык: уметь работать с идеями за счет запуска правильной мыслительной механики.

Первый навык предполагает способность слышать и видеть, подмечать и коллекционировать. Вы слышите детскую песенку «В лесу родилась ёлочка» и думаете, что лес и лиса очень созвучны в данной форме, получая идею известного мема. Общаетесь с командой, состоящей из юных нарциссов с раздутым самомнением, и внутренний злорадный смех подбрасывает вам идею за идеей — вы не скажете им в лицо своё мнение, но ваш инстаграм пополнится ржакой.

Диалог с дочкой:

— Папа, а сколько дней длится лето?

— 92 дня.

— А почему тогда оно кончается за 5 минут?

Но важно сразу записывать! Идеи, как снежинки на ладони. У вас есть время, пока они не растают. Сам я использую туду-программы. Завожу список с названием «Комикаки» (кстати, это зарегистрированная тм) и пишу туда. Сейчас по разным углам у меня накопилось порядка 300–400 разных идей, которые пока не пригодились. Естественно, что пригодилось гораздо больше. Сейчас у меня только в приложении Bamboo Paper 65 блокнотов Комикаки. Каждый блокнот 100 страниц.

Второй навык даётся сложнее.

В своей книге Шатц и Хелитцер делятся схемой THREES:

Target, Hostility, Realism, Exaggeration, Emotion, Surprise.

Эта схема хорошо описывает необходимые компоненты юмора.

Начну с конца — «сюрприз» должен быть всегда. Внезапность, неожиданный поворот, развязка, которую и представить себе не мог, неожиданная параллель и сравнение. Без этого шутки просто нет. Вообще нет. Никогда нет.

Эмоции — тут долгий разговор и надо примеры. Но кратко замечу, что мат потому так востребован в юморе. Экспрессивная лексика выражает наши эмоции, усиливает их. Сравните: «Нам конец!» и «Нам п…ц!»

Преувеличение позволяет не только выкрутить громкость на максимум, оно подтюнивает эквалайзер шутки, чтобы сделать акцент на нужном элементе. «Сервисы Яндекса напоминают мне малознакомого коллегу, который внезапно приглашает сходить с ним в сауну.»

Реализм. На одном из моих тренингов народ подметил, что это скорее референс — отсылка к чему-то известному. «Продукция и эффекты производимые Cumulus congestus incus-genitus может заставить вас обосраться». Считайте, что вы играете в футбол с вашей аудиторией. Зеленое поле — область их знаний. Очень странно продолжать бежать с мячом в атаку, когда он улетел на трибуны.

Враждебность или неприятие, отрицание и критика чего-либо — также важный компонент юмора. Я могу пошутить на тему жадности своего ребёнка. Сделаю это любя. Но из моей шутки вы поймёте, что я не люблю жадных людей.

«Плагиат — высшая форма искусства, так же как воровство — высшая форма коммерции» Simon Munnery.

Цель или объект шутки — это самый сложный вопрос, на который я бы не искал однозначного ответа. На мой взгляд это не всегда объект критики, это может быть объект восторга. Хотя, скорее всего, этот объект восторга будет крошить в пепел чей-то статус кво.

При этом THREES не даёт ответа, как создать шутку. Перечисление и объяснение компонентов творческого произведения даёт возможность появиться критику. Но это не раскрывает тайны творческого пути и не создаёт творца.

Вот уже 10 лет я критикую позицию тех, кто перечисляет компоненты хорошей истории (презентации) не давая рецепта, как их получить. Слишком много материала создаётся критиками для критиков — сторонними наблюдателями для сторонних наблюдателей. Создать методику получения нужных компонентов может лишь мастер, многократно прошедший путь и обладающий способностью к рефлексии всех свершаемых действий.

Я создаю шутку так:

…

Продолжение следует.

© Кирилл Анастасин

7 ноября 2021